Netz­werk Werk­statt Zu­kunfts­schu­le

Der Be­zugs­rah­men für das Netz­werk Werk­statt Zu­kunfts­schu­le sind die Er­las­se „Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung (BNE) an öf­fent­li­chen all­ge­mein­bil­den­den und be­rufs­bil­den­den Schu­len so­wie Schu­len in frei­er Trä­ger­schaft“ und „Stär­kung der De­mo­kra­tie­bil­dung an öf­fent­li­chen all­ge­mein bil­den­den und be­rufs­bil­den­den Schu­len so­wie Schu­len in frei­er Trä­ger­schaft“, die bei­de zum am 01.06.2021 in Kraft ge­tre­ten sind.

Bild Bei­de Er­las­se neh­men di­rekt Be­zug zur Agen­da 2030 der Ver­ein­ten Na­tio­nen. Wie kön­nen wir als Ge­sell­schaft dem fort­schrei­ten­den mensch­ge­mach­ten Kli­ma­wan­del be­geg­nen? Wie kön­nen wir die Ar­ten­viel­falt be­wah­ren? Wie kön­nen wir ei­ner zu­neh­men­den Un­gleich­heit und Un­ge­rech­tig­keit in un­se­rer (Welt-)Ge­sell­schaft ent­ge­gen­wir­ken? Um die­se Zie­le er­rei­chen zu kön­nen, muss auch der Bil­dungs­be­reich ei­nen Bei­trag leis­ten. Schü­le­rin­nen und Schü­ler sol­len da­bei be­fä­higt wer­den, ihre Lern­pro­zes­se zu­neh­mend selbst­be­stimmt zu ge­stal­ten, an­hand selbst ge­stell­ter Fra­ge­stel­lun­gen zu ler­nen und En­ga­ge­ment zu ent­wi­ckeln. So sol­len Kin­der und Ju­gend­li­che auf ein selbst­be­stimm­tes und ver­ant­wor­tungs­vol­les Le­ben in un­se­rer Ge­sell­schaft vor­be­rei­tet und ihre Hand­lungs­kom­pe­tenz für eine zu­kunfts­fä­hi­ge Ge­sell­schaft ge­stärkt wer­den. Ziel ist eine Lern­kul­tur, die auf den vier Bil­dungs-Säu­len der UNESCO auf­baut: Ler­nen, Wis­sen zu er­wer­ben / Ler­nen zu­sam­men­zu­le­ben / Ler­nen zu han­deln / Ler­nen zu sein. BNE und De­mo­kra­tie­bil­dung sind da­bei als Auf­ga­be der gan­zen Schu­le zu ver­ste­hen und soll sich in al­len Be­rei­chen vom Leit­bild über ent­spre­chen­de Ver­an­ke­rung in schul­ei­ge­nen Ar­beits­plä­nen, in Pro­jek­ten bis zur Ganz­tags­ge­stal­tung wie­der­fin­den. Des­we­gen wur­de zu bei­den Er­las­sen eine Über­sicht zur Schul­ent­wick­lung er­ar­bei­tet, die den Schu­len kon­kre­te An­satz­punk­te zur qua­li­ta­ti­ven Wei­ter­ent­wick­lung auf­zeigt.

Für Schu­len al­ler Schul­for­men, die in die­sem bei der Wei­ter­ent­wick­lung, Er­pro­bung und Um­set­zung in­no­va­ti­ver päd­ago­gi­scher An­sät­ze Un­ter­stüt­zung und Be­glei­tung so­wie In­spi­ra­ti­on und Er­mu­ti­gung su­chen, star­tet im Ok­to­ber 2021 die Ar­beit im Netz­werk Werk­statt Zu­kunfts­schu­le.

Das Netz­werk Werk­statt Zu­kunfts­schu­le ist ein Zu­sam­men­schluss von Schu­len, die in re­gio­na­len Tref­fen mit Werk­statt­cha­rak­ter wert­vol­le päd­ago­gi­sche Im­pul­se von span­nen­den Re­fe­ren­tin­nen und Re­fe­ren­ten er­hal­ten und sich ge­gen­sei­tig in ih­rem In­no­va­ti­ons­pro­zess er­mu­ti­gen und un­ter­stüt­zen. In vier re­gio­na­len Werk­stät­ten mit je­weils ca. 25 Schu­len wer­den die Werk­statt-Schu­len da­bei be­glei­tet, in­no­va­ti­ve For­ma­te der Schul- und Un­ter­richts­ent­wick­lung ken­nen zu ler­nen, zu er­pro­ben und ggf. als Ent­wick­lungs­ziel zu im­ple­men­tie­ren.

Zu die­sem Zweck fin­den pro Netz­werk jähr­lich zwei bis drei re­gio­na­le Netz­werk­tref­fen statt, die von ei­nem re­gio­na­len Pla­nungs­team or­ga­ni­siert und be­glei­tet wer­den. Die Teams be­stehen aus Fach­be­ra­tun­gen BNE, Fach­be­ra­tun­gen Un­ter­richts­qua­li­tät (FBUQ), Schul­ent­wick­lungs­be­ra­tun­gen (SEB) der Re­gio­na­len Lan­des­äm­ter für Schu­le und Bil­dung (RLSB) so­wie as­so­zi­iert Ver­tre­tun­gen von an­er­kann­ten au­ßer­schu­li­schen Lern­stand­or­ten BNE, der Kom­pe­tenz­zen­tren und der Bil­dungs­in­itia­ti­ve Schu­le im Auf­bruch.

Dar­über hin­aus wer­den mo­nat­lich statt­fin­den­de di­gi­ta­le Mi­kro­fort­bil­dun­gen an­ge­bo­ten.

Au­ßer­dem ver­an­stal­tet das NLQ ein­mal jähr­lich eine lan­des­wei­te Fach­ta­gung für alle Netz­wer­ke.

Das Netz­werk Werk­statt Zu­kunfts­schu­le ver­steht sich als ein ge­mein­sa­mes Pro­jekt des Nie­der­säch­si­schen Kul­tus­mi­nis­te­ri­ums, des NLQ und der RLSB. Es ist dar­über hin­aus ver­netzt mit der Bil­dungs­in­itia­ti­ve von Herrn Mi­nis­ter Ton­ne „Bil­dung 2040“ und ist of­fen für au­ßer­schu­li­sche Part­ne­rin­nen und Part­ner, die das Pro­jekt als Re­fe­ren­tin­nen und Re­fe­ren­ten be­rei­chern und in der re­gio­na­len Aus­rich­tung be­glei­ten und er­gän­zen. Das Netz­werk Werk­statt Zu­kunfts­schu­le ist für ei­nen Zeit­raum von drei Jah­ren ge­plant.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler...

  • sind fä­hig, als au­to­no­me So­zi­al­ak­teu­re ihre ei­ge­nen Zie­le im Le­ben im Rah­men der de­mo­kra­ti­schen In­sti­tu­tio­nen und un­ter Ach­tung der Men­schen­rech­te zu wäh­len und zu ver­fol­gen.
  • sind fä­hig und auf Grund ih­rer mün­di­gen Ent­schei­dung be­reit, Zie­le der nach­hal­ti­gen Ent­wick­lung im pri­va­ten, schu­li­schen und be­ruf­li­chen Be­reich zu ver­fol­gen und sich an ih­rer Um­set­zung auf ge­sell­schaft­li­cher und po­li­ti­scher Ebe­ne zu be­tei­li­gen.
  • sind fä­hig, sich ef­fek­tiv und an­ge­mes­sen an ei­ner Kul­tur der De­mo­kra­tie zu be­tei­li­gen.

Dar­aus er­ge­ben sich kon­kre­te Hand­lungs­fel­der

  • Stär­kung von Par­ti­zi­pa­ti­on und Teil­ha­be al­ler Schü­le­rin­nen und Schü­ler, d.h. un­ab­hän­gig von de­ren Her­kunft. Ver­an­ke­rung der Par­ti­zi­pa­ti­on und Teil­ha­be al­ler Schü­le­rin­nen und Schü­ler in Un­ter­richts- und Schul­kul­tur.
  • (Wei­ter-)Ent­wick­lung ei­ner ler­nen­den­ori­en­tier­ten, di­ver­si­täts­re­fle­xi­ven, par­ti­zi­pa­ti­ven, mul­ti­per­spek­ti­vi­schen und in­ter­ak­ti­ven Un­ter­richts- und Schul­kul­tur.
  • Er­mu­ti­gung und Be­fä­hi­gung der Schü­le­rin­nen und Schü­ler zu de­mo­kra­ti­schem, nach­hal­ti­gem und so­li­da­ri­schem En­ga­ge­ment in der Schu­le und in der Zi­vil­ge­sell­schaft. Ih­nen wer­den ent­spre­chen­de Er­fah­rungs­räu­me in­ner- oder au­ßer­halb der Schu­le be­reit­ge­stellt.
  • Stär­ken der Men­schen- bzw. Kin­der­rech­te im Schul­all­tag.
  • Ent­wick­lung und Ver­an­ke­rung von Kern­ele­men­ten ei­nes de­mo­kra­ti­schen Schul­ent­wick­lungs­pro­zes­ses.